學與教教研成就

教研成就

本校積極推動跨學科教學研究,以提升學與教效能,增強教師的教學實踐及省思能力,並與教育同儕分享教學成果。近年的教研成就如下:

(一)期刊論文發表

年份

內容

2022

Ng, S. F. E., & Man, T. W. (2022). Civic Engagement in the STEAM Classroom: Taking “Teaching of Sewage Purification System” as an Example. European Journal of Education and Pedagogy, 3(2), 111-116.

2022

吳善揮、文德榮(2022)。在地教育的推動與實踐反思:以香港明愛元朗陳震夏中學為例。臺灣教育評論月刊11(5),222-229。

2020

吳善揮、文德榮(2020)。微電影賞析教學融入孝親教育之研究。學校行政雙月刊128,155-179。

2019.02.01

鄭國強、徐恩祖、吳善揮、黃綺筠(2019)。香港中學初任教師之專業發展問題及其因應策略。臺灣教育評論月刊,8(2)。(出刊中)

2018.05.31

吳善揮、黃綺筠、蘇俊杰(2018)。中文寫作能力差異化教學課程之研究。大葉大學通識教育學報,21,27-48。

2018.05.31

黃綺筠、吳善揮(2018)。創意教學在融合班中文閱讀課之初探與實務分享。國立嘉義大學《雲嘉特教》,27,31-48。

(二)研討會論文發表

年份

內容

2022

吳善揮*、陳玉群、黃綺筠、文德榮 (2022,10月)。適異性教學策略應用於香港中學中文科課程之行動研究。論文發表於2022教育領導與實踐國際學術研討會。台北:國家教育研究院。

2021

吳善揮*、文德榮(2021,11月)。華語流行曲教學應用在正向教育之個案研究。論文發表於邁向心理興盛:2021年正向心理學諮商與教育研討會。屏東:屏東大學。

2019

吳善揮、文德榮(2019,3月)。華語流行曲融入孝親教育之研究。論文發表於2019年「亞洲教育改革的反思與展望」國際學術研討會。台北:國家教育研究院。

2018

吳善揮、黃綺筠(2018,12月)。結合創意教學與多媒體教材於中文閱讀補救教學之探究。論文發表於25屆華夏園丁大聯歡2018華夏情緣絲路長安教育論壇(國家教育部及陝西省教育廳聯合主辦。西安:金花大酒店。

2018

吳善揮、黃綺筠、文德榮(2018,11月)。創意教學融入孝親教育之研究。論文發表於第三屆語文教育國際研討會。香港:香港教育大學。

2018

吳善揮、黃綺筠、蘇俊杰(2018,6月)。創意教學融入生死教育之研究。論文發表於2018年國立臺北教育大學教學實踐研究暨校務研究研討會。台北:國立臺北教育大學。

2018

黃綺筠(2018,6月)。戶外教育融入中文閱讀教學之初探。論文發表於107年戶外教育學術研討會(台灣教育部國民及學前教育署主辦。台北:國家教育研究院。

(三)學術獎項

年份

教師

奬勵單位

項目

2022

吳善揮

文德榮

台灣清華大學

【清華STEAM學校】

第五屆K-12 STEAM優良教案徵選活動

優選獎

2022

吳善揮

文德榮

香港教育工作者聯會

2022優秀教師選舉(第十七屆)

優秀教師獎(教學研究組)

2022

吳善揮

文德榮

香港創意教師協會

「創意教學評審計劃」

優秀教學設計一等獎

2021

吳善揮

文德榮

台灣清華大學

【清華STEAM學校】

第四屆K-12 STEAM優良教案徵選活動 優選獎

2020

吳善揮

黃綺筠

文德榮

香港教師中心

教育研究獎勵計劃

優秀獎(研究論文)

2018

吳善揮

黃綺筠

中華人民共和國教育部、陝西省教育廳

第25屆華夏園丁大聯歡

「優秀華夏園丁」獎

2018

吳善揮

黃綺筠

香港教育工作者聯會

「第十四屆優秀教師選舉」

優秀教師獎(教育研究)

2018

黃綺筠

台灣教育部

國民及學前教育署

107年戶外教育學術研討會

優秀論文奬