學與教教研成就教研成就
本校積極推動跨學科教學研究，以提升學與教效能，增強教師的教學實踐及省思能力，並與教育同儕分享教學成果。近年的教研成就如下：
（一）期刊論文發表
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年份 |
內容 |
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2022 |
Ng, S. F. E., & Man, T. W. (2022). Civic Engagement in the STEAM Classroom: Taking “Teaching of Sewage Purification System” as an Example. European Journal of Education and Pedagogy, 3(2), 111-116. |
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2022 |
吳善揮、文德榮(2022)。在地教育的推動與實踐反思：以香港明愛元朗陳震夏中學為例。臺灣教育評論月刊，11(5)，222-229。 |
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2020 |
吳善揮、文德榮(2020)。微電影賞析教學融入孝親教育之研究。學校行政雙月刊，128，155-179。 |
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2019.02.01 |
鄭國強、徐恩祖、吳善揮、黃綺筠(2019)。香港中學初任教師之專業發展問題及其因應策略。臺灣教育評論月刊，8(2)。（出刊中） |
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2018.05.31 |
吳善揮、黃綺筠、蘇俊杰(2018)。中文寫作能力差異化教學課程之研究。大葉大學通識教育學報，21，27-48。 |
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2018.05.31 |
黃綺筠、吳善揮(2018)。創意教學在融合班中文閱讀課之初探與實務分享。國立嘉義大學《雲嘉特教》，27，31-48。 |
（二）研討會論文發表
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年份 |
內容 |
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2022 |
吳善揮*、陳玉群、黃綺筠、文德榮 (2022，10月)。適異性教學策略應用於香港中學中文科課程之行動研究。論文發表於2022教育領導與實踐國際學術研討會。台北：國家教育研究院。 |
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2021 |
吳善揮*、文德榮(2021，11月)。華語流行曲教學應用在正向教育之個案研究。論文發表於邁向心理興盛：2021年正向心理學諮商與教育研討會。屏東：屏東大學。 |
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2019 |
吳善揮、文德榮(2019，3月)。華語流行曲融入孝親教育之研究。論文發表於2019年「亞洲教育改革的反思與展望」國際學術研討會。台北：國家教育研究院。 |
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2018 |
吳善揮、黃綺筠(2018，12月)。結合創意教學與多媒體教材於中文閱讀補救教學之探究。論文發表於第25屆華夏園丁大聯歡―2018華夏情緣•絲路長安 “教育論壇”（國家教育部及陝西省教育廳聯合主辦）。西安：金花大酒店。 |
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2018 |
吳善揮、黃綺筠、文德榮(2018，11月)。創意教學融入孝親教育之研究。論文發表於第三屆語文教育國際研討會。香港：香港教育大學。 |
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2018 |
吳善揮、黃綺筠、蘇俊杰(2018，6月)。創意教學融入生死教育之研究。論文發表於2018年國立臺北教育大學教學實踐研究暨校務研究研討會。台北：國立臺北教育大學。 |
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2018 |
黃綺筠(2018，6月)。戶外教育融入中文閱讀教學之初探。論文發表於107年戶外教育學術研討會（台灣教育部國民及學前教育署主辦）。台北：國家教育研究院。 |
（三）學術獎項
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年份 |
教師 |
奬勵單位 |
項目 |
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2022 |
吳善揮 文德榮 |
台灣清華大學 |
【清華STEAM學校】 第五屆K-12 STEAM優良教案徵選活動 優選獎 |
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2022 |
吳善揮 文德榮 |
香港教育工作者聯會 |
2022優秀教師選舉（第十七屆） 優秀教師獎（教學研究組） |
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2022 |
吳善揮 文德榮 |
香港創意教師協會 |
「創意教學評審計劃」 優秀教學設計一等獎 |
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2021 |
吳善揮 文德榮 |
台灣清華大學 |
【清華STEAM學校】 第四屆K-12 STEAM優良教案徵選活動 優選獎 |
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2020 |
吳善揮 黃綺筠 文德榮 |
香港教師中心 |
教育研究獎勵計劃 優秀獎（研究論文） |
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2018 |
吳善揮 黃綺筠 |
中華人民共和國教育部、陝西省教育廳 |
第25屆華夏園丁大聯歡 「優秀華夏園丁」獎 |
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2018 |
吳善揮 黃綺筠 |
香港教育工作者聯會 |
「第十四屆優秀教師選舉」 優秀教師獎(教育研究) |
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2018 |
黃綺筠 |
台灣教育部 國民及學前教育署 |
107年戶外教育學術研討會 優秀論文奬 |
